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向下扎根,向上生長 | 紅黃藍幼兒園“千名教師春筍計劃”重慶首站啟航

2019-04-17


詩云:“荒林春雨足,新筍迸龍雛。”


雨后的春筍,其生長速度堪稱“瘋狂”。春筍出土開始撥節的時候一天一夜可長高1米,平均每分鐘大約可以長高2毫米。不過這快速的成長可離不開冬日的積累,竹子會將根深深地扎根泥土,默默地努力積蓄養分,等待春天到來的時候沖破土壤。而一旦它們拔地而起,一個不留神就能長成參天竹。


紅黃藍幼兒園培訓學院開啟“千名教師春筍計劃”,全年將在十個城市開啟十站學習之旅,預計覆蓋全國紅黃藍教師1500余人,為更多的一線教師提供精神文化與先進教育理念引領,促進教師日常教育教學專業能力提升。這是紅黃藍教育機構深入落實《學前教育深化改革規范發展的若干意見》中關于大力加強幼兒園教師隊伍建設的重要舉措,讓不斷提升的師資水平為全國更多家庭提供更好的教育服務。近日首發重慶,為數百名重慶區域的教師帶來多重滋養。 


文化是根,根深而苗壯


文化是什么?

作家梁曉聲給出這樣一個被普遍認同的定義:

根植于內心的修養,

無需提醒的自覺,

以約束為前提的自由,

為別人著想的善良。



未來企業競爭歸根是文化的競爭,用文化建構管理是企業管理的最高境界。紅黃藍幼兒園培訓學院院長張錦老師為老師們帶來企業文化的分享。20余年,紅黃藍秉承“愛心、責任、童心、創新”核心價值觀,致力于將適合的愛與教育帶給更多的孩子。愛的成長是一點一滴的積累,教育的力量是一代代的傳承!



愛,不需要理由;愛需要方法


十九世紀作家紀伯倫這樣寫道:

生活的確是黑暗的,除非有了渴望;

所有渴望是盲目的,除非有了知識;

一切知識都是徒然的,除非有了工作;

所有工作都是空虛的,除非有了愛。


所以無數哲人都說過這樣的話:做自己喜歡的,喜歡自己所做的。



紅黃藍幼兒園培訓學院總監俞箐嵐老師解析幼兒年齡特點與一日生活指導——了解孩子身體特點與發展規律,給予適合的愛與教育。愛孩子的前提是懂孩子!我們尊重幼兒作為“人”的尊嚴與權力,尊重幼兒期的獨特性和價值,尊重幼兒的特點與保教規律,促進每一個幼兒生動、活潑、主動、全面發展!



一日生活皆課程


有個記者曾問諾貝爾獎得主:“在您的一生里,您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢?白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“我認為是在幼兒園,我學會了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。我認為,我學到的全部東西就是這些。”


著名教育家杜威提出“教育即生長,教育即生活”。



紅黃藍幼兒園重慶分公司培訓部部長何冶老師帶來幼兒一日活動生活環節的基本要求和指導策略。她在分享中重申了生活活動的重要意義,滿足幼兒身體發育與成長需要,幫助兒童獲得一定的生活技能,養成良好生活行為習慣,提高生活和自我服務能力,養成正確的生活態度,促進兒童良好個性的形成,樹立正確的生活觀,生命觀!


心向往之,行必能至


總有一種榜樣讓我們向往,

總有一種示范激勵我們前行。

教育無它,唯愛與榜樣


閻曉曉老師

重慶渝能國際紅黃藍幼兒園 

中班音樂游戲《魔術國的節奏》


黃曉珊老師

重慶金源御府紅黃藍幼兒園 

大班閱讀《武士與龍》


幼兒教育專家、紅黃藍幼兒園重慶分公司總經理申毅老師現場點評,通過分析課程核心價值與目標之間關系明確活動實施的重難點。申老師針對活動環節的分析深入淺出,一語中的,精準的點評讓在座的老師們受益匪淺。



教學相長,期待再相會


紅黃藍幼兒園培訓學院“春筍計劃”山西站蓄勢待發,5月18-19日精彩繼續!


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